2002/10/04
[RLC021004]ルビュ言語文化 第33号
[2002-10-04] Revue Langue et Culture N.033 #################################################################### ［ 週刊 ］ ル ビ ュ 言 語 文 化 (RLC) ── 第33号 ── #################################################################### ■ 33号 もくじ ■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◇研究室より：日本語教育の専門性とは何か ◇Web Site更新：授業評価アンケート公開 ◇私から一言：「支援について思ったこと」矢本美和 ◇おしらせ：国際交流基金シンポ「日本語と日本研究」ほか -------------------------------------------------------------------- ■ 研究室より ■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 日本語教育の専門性とは何か。 日本語教育の専門性について考えることを今期の課題としたが，よく考え てみると，この問題は今までほとんどまじめに論じられてこなかった。 たとえば，学習者から日本語の文法について質問を受けたときにすぐに答 えられるかとか，状況に応じて的確な例文を提示できるかとかいったことは これまでも話題になってきた。 しかし，それは，専門性だろうか。 専門性とは，その分野を専門にする人にしかできないこと，である。 では，日本語教師にしかできないこととは何か。教科書を時間内に教えた り，教科書に出てくる文型や語彙を効果的に教えるといったことは，ひとつ の現象に過ぎない。もっと本質的な視点が必要だろう。そういう議論が今ま でなかった。 1960年代からの「日本事情」の教育と研究の歴史を調べていて，気づいた ことがある。「日本事情」の歴史は，まさに日本語教育全体を含む，大きな 日本語教育観の推移でもあるのだ。 この過程で，日本語教育の形式と内容が大きく変わり，その学習／教育観 もずいぶんと様変わりしている。その仕事に従事する人の専門性観にもかな り違いがあることがわかる。 たとえば，先日来議論のある誤用訂正ひとつにしても，もし専門性という 観点から考えたとき，どのような結論が導かれるのか。 この問題を考えることによって，今まで考えれもしなかった，新しい展望 の拓けることを期待しよう。 （ほ） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■ 私から一言 ■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 支援について思ったこと 矢本 美和 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 前学期，実習生として，早稲田大学日本語研究教育センターの「総合」に 参加した。 「総合」では，学習者（留学生）はレポート作成する。そして，実習生は， 自分たちも同じようにレポート作成を体験しながら，実習クラスで学習者の 支援をするのだ。 レポート作成は，予想以上に困難で，私は，学習者の手助けどころか，逆 に学習者の学習過程から学ぶところが多かった。そういった点では，学習者 に教えるのではなく，ともに学んでいくことを実感できたと思う。 しかし，コース修了時に感じたことは，「手助けになってなかった。結局， 私は何もできなかった気がする」など，反省ばかりだった。 先日，嬉しいことがあった。担当したグループの学習者に偶然会ったとき， 彼女が，こう言ってくれたのだ。 「あのときは，励ましてくれて，とても嬉しかった。すごくがんばろうと いう気になった。励ますの，上手。」 思いもよらぬことばだった。 彼女はレポートを何度も根気強く書き直し，その努力の結果，コース期間 中に，彼女のレポートは，ぐんぐんわかりやすく，よくなっていった。私は そのことを，率直に，学校で偶然会ったときなどに言っただけだったからだ。 そのときは手助けをしようとか，私は実習生だ，とかいう意識はまったく なく，ともにレポートを書いているもの同士として，私も頑張るよ，という 気持ちで彼女に伝えたことだったからだ。 私のことばが，彼女が意欲をもつひとつのきっかけになったことはとても 嬉しかった。実習生として支援しなければ，と気負っても特になにもできな かったが，実習生という立場を意識せずに心から自然に出たことば，それが， 結果的に彼女への手助けになったのだ。誰かの（今回は彼女の）役に立つこ とが少しはできたのだなあ，と素直に喜べた。 もうすぐ，今学期の授業が始まる。今回の学習者にとってはなにが有用な 支援なのか，もちろん予想はつかない。しかし，今学期はまず，支援しなけ ればならない，という私自身の中に残っているこだわりを捨ててのぞんでみ たい。 (早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程) --【 投稿お願い 】------------------------------------------------ 「私から一言」に，このメルマガの読者の方々から広くご意見をいただき たい。日本語教育にかかわることなら何でも結構，ただし，個人や団体の誹 謗中傷の類はご遠慮いただきたい。随時，下記のアドレスにメールをいただ ければ幸いである。 細川英雄 hosokawa@waseda.jp ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■ Web Site 更新 ■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ==【授業評価アンケート公開】========================================= 早稲田大学大学院日本語教育研究科，細川英雄担当講座の授業評価アンケー トの結果を公開しました。以下のアドレスからご覧ください。[PDF:38KB] http://faculty.web.waseda.ac.jp/hosokawa/enquete.pdf なお，講義の内容については，以下のアドレスでご覧ください。 http://faculty.web.waseda.ac.jp/hosokawa/class.htm#youkou ==================================================================== ■ おしらせ ■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ==【シンポジウム】================================================== □ 日本語と日本研究 〜日本を知るための日本語とは〜 □ 国際交流基金設立30周年・関西国際センター開設5周年記念シンポジウム □ http://www.jpf.go.jp/j/kansai/news/seminar020918.html ==================================================================== 国際交流基金設立30周年・関西国際センター開設５周年記念の本シンポジ ウムでは，専門日本語研修の中でも日本研究者・大学院生に対する日本語研 修に関連して，現在日本研究の第一線で活躍しておられる方々に報告いただ き，議論を深めます。多数の皆様のご来場をお待ちしております。 ●期日：平成14年11月1日(金) 10:00〜17:30 ●場所：国際交流基金関西国際センター（大阪府泉南郡田尻町） ●申込方法等，詳しくは http://www.jpf.go.jp/j/kansai/news/seminar020918.html をご覧ください。 ==【サイト開設】==================================================== □ 「みんなの教材サイト」 --- http://www.jpf.go.jp/kyozai/ □ 国際交流基金日本語国際センター ==================================================================== 国際交流基金日本語国際センターでは，日本語教材作成を支援するために， 「みんなの教材サイト」（http://www.jpf.go.jp/kyozai/）というウェブサ イトを開設しました。初級日本語教育素材集など自分で教案や教材を作成す る際に利用しやすい仕組みや，教材作成のノウハウ，教案や教材を集めた「み んなのアイディア」など，多数掲載していますので，是非，ユーザー登録の 上，ご利用いただければ幸いです。 http://www.jpf.go.jp/kyozai/ ==【出版情報】====================================================== □ アルク「月刊日本語」10月号 ― 特集：よく効く！ブラッシュアップ術 □ 座談会「大学院へ行こう！」 http://www.alc.co.jp/gn/ ==================================================================== 明日の授業を変えるための特集です。ブラッシュアップの一つ，大学院を 取り上げます。日本語学校を辞めて大学院に通う方などの話を通して，大学 院での学び方を紹介します。 (c) Space Alc ●出席者：井上靖夫（放送大学大学院），竹田ひかり（東京学芸大学大学院） 渡辺由美子（桜美林大学大学院） ●司会：細川英雄（早稲田大学大学院日本語教育研究科） ==【無料講演・説明会】============================================== □ 朝日カルチャーセンター「日本語教師養成講座」講演会［無料］ ==================================================================== 朝日カルチャーセンターの「日本語教師養成講座」の募集にあたり，無料 講演会・説明会を開催します。ぜひご参加ください。 ●日時：12月7日(土) 15:30- ●第１部：講演（15:30-）「国際化のなかの日本語教師―学習・教育・研究 を結ぶ視点―」細川英雄（早稲田大学日本語教育研究科教授） ●第２部：講座説明会（17:00-18:15） ●場所：朝日カルチャーセンター内 教室（新宿住友ビル43階） ●お申し込み：要予約（定員になり次第，締め切らせていただきます） 朝日カルチャーセンター日本語科まで，電話またはE-Mailで TEL 03-3344-1965（月〜土 10:00-18:30） E-mail nihongo@acc-web.co.jp ==================================================================== ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 誌 名：ルビュ「言語文化」33号 発行日：2002年10月4日（毎週金曜日発行） 発行所：言語文化教育研究室 〒169-8050 新宿区西早稲田1-7-14 早稲田大学大学院日本語教育研究科内 編集，発行責任者：細川英雄 http://faculty.web.waseda.ac.jp/hosokawa/ 配信システム：まぐまぐ http://http://www.mag2.com/ ────────────────────────────────── 登録，解除の手続きは， http://faculty.web.waseda.ac.jp/hosokawa/mmaga.htm 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