八ヶ岳アカデメイア――既刊一覧

「総合」の考え方と方法

はじめに――「総合」のめざすもの

本書は，早稲田大学日本語研究教育センターにおける日本語クラス「総合」の考え方と方法について記述したものである。第I部に，この「総合」の基本的な考え方を示し，第II部では，初級後半から上級にかけての，各担当者による実践の試みを例として挙げ，こうしたクラスを新しく担当する場合等の参考となるべく編集されている。

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もくじ

第I部　「総合」の考え方

第1章　問題発見解決学習としての総合活動型日本語教育／細川英雄

1. はじめに―総合活動型日本語教育のめざすもの
2. 第2言語学習における「場面」の拘束
3. 社会的なやりとりにアクセスするための切り口
4. 担当者はあらかじめ答えを用意できない
5. 問題発見解決学習と「学習者主体」
6. 活動型日本語学習の陥りやすい問題点
7. 問題発見解決学習と日本語教育カリキュラム
8. 各実践例集との関わり
9. おわりに―思考と表現を結ぶ日本語学習をめざして

第II部　実践例集

第2章　個の表現をめざして／細川英雄

1. 具体的な活動と動機の明確化
2. 個の表現をめざして
3. クラス活動の組織化と支援
4. おわりに─今後の活動に向けて

第3章　「ドラマ作り」活動を用いた「総合」の授業マニュアル／酒井和子

1. 「ドラマ作り」活動の意味と狙い
2. 「ドラマ作り」活動の狙い
3. 「ドラマ作り」活動の手順
4. 「ドラマ作り」活動の実際例

第4章　現代日本の社会現象・分析を取り扱った活動／坂本勇人

1. テーマ設定の準備作業
2. テーマ設定
3. 取材
4. 成果
5. まとめ

第5章　マーケティングリサーチと企画書／堀歌子

1. テーマ設定
2. 取材活動
3. 成果・評価

第6章　新聞で見つけたテーマの追跡／内田安伊子

1. テーマ設定
2. 取材活動
3. 成果・評価
4. 二人の学習者に見る具体例

第7章　読み物を使った活動／小田切隆

1. 読み物教材（2001年春学期）
2. スケジュール
3. 成果

第8章　留学生・日本人学生・教師3方向伝達型総合クラス／中川千恵子

1. テーマ設定
2. 取材活動
3. 成果・評価
4. 補足

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